En esta práctica el profesor ha explicado el uso de la herramienta glogster que ofrece la posibilidad de crear pósters digitales. Este programa, permite crear infografías, que son una manera de presentar información de manera gráfica.
El autor Calvo (2015, pág. 10), define glogster como una herramienta que "permite crear murales digitales multimedia. Estos pueden ser insertados en una plataforma web, y ser utilizados en clase como material de apoyo en la presentación de determinados contenidos".
Una vez creado el usuario en glogster, ha dado comienzo la práctica. En primer lugar, se ha creado un nuevo glog, centrado en dos conceptos elegidos en base al tema del trabajo de la asignatura, el diseño del cual puede ser personalizado. El glog nos da opción de crearlo en vertical u horizontal, dependiendo del lugar en el que vaya a ser publicado. Además, se pueden añadir una amplia variedad de fondos, así como adjuntar imágenes, vídeos, gráficos, documentos… de una gran diversidad de temáticas.
Al final del taller, el profesor ha planteado a la clase si consideran que herramientas como esta pueden ayudar a desempeñar las tareas propias de un pedagogo o pedagoga, a lo que la mayoría ha respondido que sí y nosotras estamos totalmente de acuerdo. De cara a nuestro futuro profesional, es muy útil saber qué programas tenemos a nuestra disposición y que posibiliten la exposición de contenidos o presentaciones de manera más dinámica y visual.
Adjuntamos a continuación, dos ejemplos de nuestro trabajo con Glogster durante el taller:
El autor Calvo (2015, pág. 10), define glogster como una herramienta que "permite crear murales digitales multimedia. Estos pueden ser insertados en una plataforma web, y ser utilizados en clase como material de apoyo en la presentación de determinados contenidos".
Una vez creado el usuario en glogster, ha dado comienzo la práctica. En primer lugar, se ha creado un nuevo glog, centrado en dos conceptos elegidos en base al tema del trabajo de la asignatura, el diseño del cual puede ser personalizado. El glog nos da opción de crearlo en vertical u horizontal, dependiendo del lugar en el que vaya a ser publicado. Además, se pueden añadir una amplia variedad de fondos, así como adjuntar imágenes, vídeos, gráficos, documentos… de una gran diversidad de temáticas.
Al final del taller, el profesor ha planteado a la clase si consideran que herramientas como esta pueden ayudar a desempeñar las tareas propias de un pedagogo o pedagoga, a lo que la mayoría ha respondido que sí y nosotras estamos totalmente de acuerdo. De cara a nuestro futuro profesional, es muy útil saber qué programas tenemos a nuestra disposición y que posibiliten la exposición de contenidos o presentaciones de manera más dinámica y visual.
Adjuntamos a continuación, dos ejemplos de nuestro trabajo con Glogster durante el taller:
Calvo Sánchez, L. (2015). Desarrollo de guías de didácticas con herramientas colaborativas para curso de bibliotecnología y ciencias de la información. Revista e-Ciencias de la información. 5(1), 10. Disponible desde http://www. redalyc.org/pdf/4768/476847247009.pdf
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